这周结束就要进入国庆、中秋双节。肖瑜能感受到班里学生的浮躁气氛，上课的时候看看好几个孩子眼神都是直的。原打算跟其他科老师一起用作业强压，但她想想自己都有点浮躁，何况孩子们，也便没再给孩子们加压。

而成年人需要面对的问题始终比孩子们多一些。就在这一周，肖瑜自己接到两个难题：一个是收到一条手机充值短信，而话费并不是她自己充的；另一个是接到一个很久没联络的大学同学信息，说要在国庆期间来肖瑜这旅游。

国庆、中秋“双节”前，学校领导在例会上特意嘱咐了全体老师，一定不能收家长的礼品。尤其是班主任，面临这种情况的可能性大，一定要强化纪律意识，把好廉洁关，避免不必要的麻烦。

肖瑜来学校仅一年，去年又只是科任老师，并没有家长特别找过她。家长们似乎依然存在一种误区，都认为语文有什么可难的，谁还不会说汉语。虽然班里也有孩子在外面辅导机构学习作文和文言文，但那只是为了应试，而不是为了提升文学素养。即便是应试，比起学英语、数学科目，重视程度相去甚远。肖瑜一直很想提升学生们对于文学素养、文化素养的重视程度，但想想如果班里的语文考试成绩提不起来，她说什么也没分量，所以肖瑜也没再多说。

这学期毕竟不同，肖瑜变成了班主任。虽然教师节的时候家长们没什么动静，但在肖瑜做了学生学习情况分析、找了部分家长提出学习建议后，家长们跟肖瑜的微信、电话联系也增多了。

这次，是一个学生家长给充了200元话费，后来肖瑜收到短信，说肖老师最近总是要给家长们交流孩子的事情，牺牲了自己休息时间，也耗费了很多话费和流量，家长想表示一下心意。肖瑜还是第一次收到这种“话费补贴”，其实之前她听朋友们说过，就是有学生家长会给老师充话费，他们认为这种事情也不算是无功受禄，总不能给家长再充回去吧，既然他们有了这个心，你充回去他们还要再想别的办法，反正也不会充太多，且收了就行。这像是行业内的一个潜规则，大家心照不宣。但是肖瑜毕竟是第一次收到这样的短信提示，心中不免有些忐忑。可是又不知道该找谁倾诉一下，跟同事，肯定不行。跟朋友，也不行。只能自己烦扰一会。

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