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朱元璋眉头紧锁，久久不言。

聊到这份上，已经可以说是思想层面的争执了，或者说对于大明国策的定位。

一朝天子一朝臣，朱元璋非常清楚，有些东西并不是自己规定，就能不变的。

以大孙如此‘大逆不道’的性格，就算是自己定下什么祖训，也没有太大的意义。

只是看大孙的眼神就明白，性格和自己类似，极为执拗。

哪怕是现在自己能反对，但日后即位的时候，该如何改还是会如何改。

其实从某个角度上来说，朱元璋能够认识到这一点，都已经是一件很神奇的事情了。

主要对于大孙，朱元璋从最开始的宠溺，到现在几乎一直都在用平等的态度交流。

类似于朱元璋这样的性格，旁人根本难以想象，总的来说还是心中对于大孙有所愧疚，才会在很多地方迁让。

遇到自身心中反对的问题，首先不是以暴躁的态度压制，为了这难得的爷孙情，会去思考，以理服孙。

罢黜百家，独尊儒术。

这是朱元璋的治国思想，儒家学说中的君臣纲常，对于统治者来说是非常有利的，道佛不能比。

“大孙你也不必拐弯抹角了，直接跟咱说说，在你的心中，对于科举取士这块，到底是如何作想的。”

良久，朱元璋选择将这个问题直接抛回大孙。

既然大孙觉得八股取士不行，那就提出一个更好的法子来。

朱英闻言也不犹豫，直接将心中所想说了出来。

“学子寒窗苦读十年，然而在取得功名之后，这些诗词歌赋并不让他们学会如何快速治理地方。”

“因此孙儿认为，可以将科举细分开来，如同六部一般，分为六个方向。”

“四书五经也不可少，可择取其中部分作为关键，其次根据考生自己选择的方向不同，加以考校。”

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