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心理的暗示

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【1】

中午和柳卉老师、教钢琴的张老师、小贝一起吃午饭时,脑子一直想着荞莉娜传递的信息,我都没有感觉到一桌子菜是什么滋味。

小贝一直缠着我问东问西的,到了后来,我甚至都懒得敷衍他。

他本来还是欢蹦乱跳的顽皮劲儿,见我心不在焉,就生气地离开了。

柳老师自然看得出我心事重重,吃过饭丢给张老师收拾餐桌,就带我来到书房,泡了一壶红茶。

小贝生了一会儿气也来到书房,他仍然不高兴,但鼓足勇气说:“浩宇哥哥,我知道你喜欢音乐,我给你弹个曲子,你有空听吗?”

我哪能拒绝他的好意呢?就答应了他。

一首肖邦的雨滴,小贝弹得极为投入。

我不由得感叹,他确实有音乐的天赋,极有可能成为伟大的钢琴家。

一曲终了,小贝得到我的赞许,还要继续弹。

柳老师沉声说:“小贝,我和你浩宇哥哥还有要紧的事谈。你先自己玩一会去。”

小贝虽然不情愿,但他是听话的孩子,只好扭头走了。

【2】

柳老师看着小贝的背景,摇摇头说:“小贝很崇拜你啊,他们这么大的孩子,都崇拜你,认为你是救世主。”

我苦笑一下说:“我有什么可以崇拜的呢?我又算哪门子救世主?”

我已经沉睡八年了,对骤然增长的粒子人并没有贡献。如果说小贝这样的孩子崇拜我,那说明他们崇拜的是冒充我的阿米尔。

“粒子人的抑郁真的是病毒感染吗?”柳老师把暗红色的茶递给我问。

“是啊。幸好我的粒子能够清除病毒。”我说。

“看来,抑郁症的心理治疗已经跟不上人类基因的突变了。”柳老师愁眉不展地说。

我知道柳老师一直在粒子人学院对孩子们进行心理干预,许昌荣让我咨询她抑郁症暴发的心理根源,我一直不知道从何说起了。

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