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抢风头，拉踩捧……这种事情可太多了！文人又相轻，出身文宗大集体的孟教员可是门清儿。但他有城府，也不说破，任由这些少年去表现。

“当然可以……”孟教员说这一句就够了，默认了夏承荫的行为。

夏承荫大喜，根本不管其他人的想法，立刻朗声诵起来——

“萧瑟人间万物哀，乾坤但有暗香来。寒枝偏爱霜雪色，不与百花一道开。”（注：摘自网络新诗，如有不妥请告知）

孟教员听罢，眉毛微微一动。他不知道夏承荫的底细，但看这小子信口吟诵，声音倒是不小，却没什么情感味道，暗想不是此人亲作。无论是擅自“拿来”的诗作也好，还是他人甘心奉上，这种做法都属于“捉刀”。

捉刀，历来是文人们最不齿的。孟教员脸上却不露痕迹，他略一沉吟，便微笑着开口道：

“此诗不错。同样写冬花品质，合韵律、用词也恰当。”

孟教员看似说得简单，其实是非常得体的。他只就诗论诗，又点到为止，一方面不把诗中含义说尽，留给同样要作答的周道安回答的空间，另一方面又不表露自己任何立场。

可在夏承荫看来，这评价可就大大地不够了——自己用诗来和诗，要拿捏好前面一首诗的内涵，又要体现不同和延展……这首诗难道还不好吗？偏爱霜雪色，这写的多好啊……这老头子怎么有眼不识金镶玉？

想要的效果没达到，夏承荫不甘心，决定加一把火……

“多谢教员夸奖。学生夏承荫，家父夏望溪，一点家学渊源罢了……”

前面的谢和后面的谦都是废话，只有中间自报家门是重点。孟教员哪里听不出来？于是他也“哦”了一声，略微拱了拱手，道了句“原来如此，久仰了……”

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