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在尘波六中广大的学生群众间,一直广泛流传着这样一句话:六中有四多,收费多、扫地多、活动多、跑步多。
没错,非常正确、完全正确。这就是尘波远近闻名的“四多模式”,仅六中一家。
上午时间,随着第二节课末尾“老师您们辛苦了”的铃声,课间操时间已至。
而第二节课是数学老师薛部进的课。这位地中海式发型的老教师,似乎全然未听见广播的课间操进行曲一样,仍在意犹未尽地叽叽喳喳讲课。显然,熟悉他的高一一班同学,都知道他至少会拖堂五分钟。
此时,全班除了两个人,其他人都在看空气、门外、窗外。而这两个人,其中一个是正倒在桌子上呼呼大睡的马梦龙,另一个是正盯着别人的课本的好学生白纯。
看到高一一班这群愤圾此时的各种厌学神态、行为,就可以知道:下课铃声带来的不一定是福音,经常次生神经至。
某种自然灾害,造成并发或由此次生其他自然灾害,这种特征叫做自然灾害的链发性。现在状况差不多可说是“链发性”。
薛部进啊……学不进!
让人备受煎熬的五分钟。老教师薛部进貌似终于意识到了某东西,准确而言是进行曲恰好停下了从而迫使他停下了,他装作很果断的样子,迅速、用力地合上课本和教案,并大声说:“下课!”
他这句貌似斩钉截铁的话,顿时让同学们有一种如释重负、心旷神怡的感觉,连带着有一种热血上涌的激情,就像初见历史课本上的标题“解放人类的阳光大道”的慷慨激昂节奏。
于是,在这种精神力量的感召下,小伙伴们就像刚从猪栏放出来的牲口一样,排名地往前后两条教室门奔跑。甚至,有同学干脆从窗户上跳了出去。
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