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见老师要传授秘籍,小季当时腾的一声窜起,她还没来到李安的钢琴前,就听见了她那一个月来做梦都想弹出的效果。
李安当时的示范速度并不快,足够季洋瞧个清楚。
李安不停的重复,季洋看了有一分钟,然后她发现了自己的小拇指和老师的小拇指在下键时的区别。
该怎么形容呢,严格描述的话,老师的小拇指在每一次落键的时候并没有直接用指尖九十度按下去,而是用一种往回勾的动作将琴刮响。
确实是刮,不是直上直下的按下去。
随后回到自己的钢琴上,她模彷着老师的那种勾键动作再演奏这一段,奇迹并没有发生。
甚至改用这种方式,她连小拇指能正常奏响的那些音都不能正常发声了。
「不用刻意模彷我的手指动作。」
这时李安来到季洋身后,「每个人的手型大小不一,手指长短不等,你只需清楚为什么要这样做才是关键。」
借着季洋这一个月来的练习,他总结式的讲解道,「让我们再梳理一遍,首先这是一段音量不能出现渐强的琶音,其次在此基础上我们的左手要做到断奏干净有力,最后双手配合达到一种声音上的平衡。」
这是李安第一次在此段落提出平衡的概念。
听到平衡两个字,季洋像是忽然扎住了什么东西。
平衡左右手是音乐平稳进行的支点,那么左右手的平衡呢?
她当时可以明确左右手也是需要平衡的。
将目光重新回到乐谱上的那段右手上行琶音,看着一个音符挨着一个音符向上排列,再回顾她一个月来的练习,她总是想方设法的让处于上方位置音的音量降至与其下方音齐平,从而去追求让整个句子的音量变成一条直线。
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