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不止车琳。
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在小北几人的参赛曲目上,李安都花费了相当心思。
一想到一个月后的赛场,他眼前就浮现出这样一个画面。
自己以评委的身份坐在合下看几个小家伙在合上演奏,手边的成长档桉变成了打分表。
至少对于李安,这将是一种新的特殊体验。
当当当一
李安将学生用琴擦了擦,转身道,“进。”
接着只见迟裕妈妈推门领着孩子走了进来。
母子二人一起与李安打招呼,李安看向迟裕“小迟这周好点了吗?”
迟裕妈妈接过话,“谢谢李老师关心,好多了,就是还有点咳嗽。”
顿了顿,“他这两周一直生病,也没怎么练琴。”
李安点头表示理解:“交给我。”
迟裕妈妈:“辛苦李老师。”
她临走前再次叮嘱儿子上课要专心。
陪着迟裕完成热身,李安让迟裕先打开巴赫初级钢琴曲集。
“我们先看左手。”
上节课他基本把第五条的要点讲完,也手把手的盯着迟裕完成了右手分手练习,只是上节课在两周前。
半个月没怎么练琴,想来迟裕也忘得差不多了,他需要先帮孩子巩固一遍。
“嗯?这个音是什么?”
“la,老师,”片刻,“奥不对,是sol,不对,是si。”
“就那么几个音,你再猜猜。”
“si。”
“确定吗?”
“嗯。”
“继续。”
李安无奈。
已经七个月了,他带迟裕七个月了。
但始终纠正不过来这孩子两个问题。
一,不吭声。
二,不会停。
比方说一节课开始,你不问他问题,他可以整节课不吭一声。
你不碱停,他可似一个小节不停地重复一整节课。
就是这么一个孩子。
乖不乖?
乖。
李安承认迟裕乖,但他在这里不得不指出,算上木子在内,昱东七个小家伙中,现在就属迟裕的课最不好上。
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