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钢琴素养A班。

李安带领孩子们分声部从第一小节开始，以两小节为一个分句，将四句拆解进行分练，最后完整合起，一部微型的小型钢琴重奏就算完成了。

将一遍完整的合奏发给炮妹，李安的今日素养课支线任务也算是完成了。

其实就是个简单的一个小曲目，班里二年级的孩子都能练几遍弹下来。

而难度就在于最后的合排，能合起来，四个声部各负其责弹好自己的节奏，一直蹦蹦跳跳的小猫形象才会出现在音乐中。

所以他一开始花费了大量时间让孩子们去理解明白声部的感念。

所幸孩子们很给力，现在快乐的大猫已经出现。

有了第一次的成功，李安对打造书人钢琴重奏团这件事也就更有信心了。

“好了孩子们，我们先不弹了。”

孩子们弹完最后一遍，李安叫停。

被叫停的孩子们明显还没有玩够似的，一个个兴奋表示还想再弹两遍。

好挺好玩的东西谁不喜欢多来几遍。

“好啦，以后我们还有更好听的合奏等大家，还有十分钟下课，今天我们的最后一项是游戏。”

孩子们顿时被游戏儿子吸引。

李安神秘一笑：“你们知不知道我们的人体其实也是一件乐器。”

众孩：“啊？”

“我们的身体可以被当作一种打击乐器。”

李安话音刚落下，台下王小虎和乔芝芝非常有默契地看向彼此，接着相视一笑。

乔芝芝的眼神仿佛在说：你厉害！

王小虎的眼神仿佛在说：我厉害吧！

没错，王小虎压准了，或者说他就是猜到老师一定会把这一套搬出来。

他懂老师！

有王小虎和乔芝芝这二人带头，愉快的节奏打击训练像是对每一个孩子都变得异常轻松。

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