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92.关于车的反思:真实的师生现状

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上午李安出去买了菜,回来练了琴,十一点开始做饭。

一边切菜一边看老汤直播卖课,今天黄教授没有出镜,只有老汤和一个小助教。

比起半个月前,老汤的嘴皮子溜了许多,已经能够做到手嘴同动,边弹边讲,就差押韵了。

四十五分钟后,一菜一汤两碗饭上桌。

李安还特意摆了盘,就差给桌子上摆个花瓶插只花。

花没有,不过他给小车准备了别的小东西。

经过今天早晨的小事件,李安更加认识到和孩子相处真的是一门学问。

他虽然没有孩子,更没有把一个孩子养大的经历,可他一直以来自认为自己还是非常懂孩子的。

并且在内心中,把自己定义为擅长与孩子沟通的家长。

一直以来在与几个孩子的相处过程中,许多事情也应验了他的想法。

他的确非常擅长处理与孩子相处以及孩子们提出的各种问题。

可能也就是因为这一点,导致他渐渐地在和孩子相处的过程中忽略了一些最根本的东西,孩子本身对于许多问题的看法,以及孩子们的原生性格。

或者说他很多时候一下就能发现问题,随后立马给出一个符合当下情景的解决方案,接着施行,最后搞定。

看似高效简便,可这种做法是不是真的正确?

就比如今天早晨,小车问他是不是对其失望这个问题。

李安当时几乎是下意识地就察觉到小车的真实心理动态,然后他先给了小车内心所需要的肯定,将其情绪引向正面之后,接着再通过举例方式告诉小车如何去摆脱这种情绪。

皆大欢喜,小车去上学的时候笑得很开心。

但是当李安在回顾整件事情的时候,他意识到自己忽略了两个重要的点。

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