尾田先生的微观经济学课上，三十几个学生整齐划一的仔细聆听着。已是不惑之年的教授依旧活力无限，仿佛一个人总能撑起一台戏的样子，尾田先生的课，几乎从来都不主动点名，但却会针对晚来五分钟以上的学生，特意在黑板上写一个大大的“さる（猿）字样”（译注：さる在日语里是指猴子的意思）。

在日本，针对上了一学期的课，却连老师的姓名都叫不上来的学生；课上昏昏欲睡，睡着了又不停留着哈喇子大声打呼，能成功引起老师注意的学生；课上偷偷玩游戏，嗨皮地大声呼喊、朝三暮四、乐不思蜀的学生，有一个非常有趣的群体称呼，就是“さる（猴子）”，细想起来其实也不难理解，人和猴子的本质区别，在于一个是已经进化完全，趋于成熟，一个是仍在进化中，还保留有些自然属性。

正在尾田先生讲的手舞足蹈起劲儿的时候，一日本学生红着脸推门而入，尾田先生先是停顿了半秒，随即扭过身子，在黑板上顺势大写了“さる”字样，然后坏笑地打趣儿道“猴子来啦？”，可曾想这位日本学生也算机灵，对着学生伙伴们迅速做了个猴子的鬼脸状，红着脸向尾田先生深鞠一躬表示歉意后，转身猴子般地一摇一摆跑着坐在了一处空位上。

本来一本正经的在听课的三十几位学生，见状一时哄堂大笑起来，吴雨秋也被逗的跟着笑的前仰后合，但却打心底里佩服尾田先生的小机智，这样一来既能给予迟到学生以警告，二来又不会打破欢乐积极的课堂氛围。

随着尾田先生的趣味耐心讲解，和私下与尾田先生的多次请教交流，加之对可读性很强的、配有插图彩页的教材的仔细阅读，原本很讨厌数学的吴雨秋也能把微观经济学原理，理解的较为透彻。

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