在梅上女士的引导和安排下，学生们陆续从原本坐在体育场场地内的群体中，渐渐被剥离开来，从舞台上远远眺望过去，宛若一片湖泊被分割成了几条支流。

学生们被分成若干个小组，又由老师和几个“亲善大使们“带队分别到了自己的活动教室里。

吴雨秋和杨未然所在的教室显然要比另外几个小组的教室大一些，或许是因为传统文化自带的魅力，也或许是因为两人刚才各自在舞台上显露出来的亲和力，亦或是因为只有这一组是两个亲善大使，在人数上自然占据了优势。

学生们也表现的很有热情，一进教室都纷纷主动和两个外国“亲善大使”及他们的老师主动打着招呼，打招呼的声音很洪亮，同时也都显得很有精气神儿和年轻人的活力。

这一组的老师刚好是先前引导他们分组的梅上女士，所以活动开始之前也基本不用做更多的暖场活动，多数是源自梅上女士自带的亲和力。

梅上女士只是简单做了些过度性的语言引导和介绍，便把话语权完全交给了讲台上的吴雨秋和杨未然。

两人满脸掬着笑容，从包里掏出魏采泉替他们准备好的剪纸模板，和昨天特意去超市里采购的剪纸用纸，缓缓地走下讲台，分别把模板和剪纸用纸分发给几个小组的带队组长手里。

待几位学生组长颇有架势地，井然有序地把手里的剪纸用纸分发给组内每个成员后，两人早已回到讲台上，打开了准备好的剪纸制作视频，一人用日语同步讲解着剪纸的来历及制作流程，一人则引导着大家同步从最简单的剪纸流程开始动手操作。

梅上女士则在教室最后放静静地看着，直到看见孩子们完全投入到了剪纸制作过程中，想着不再打扰，便眯着笑容和台上的两位“亲善大使”点头示意，轻轻推开教室门，又轻轻合上，离开去了其他教室。

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