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“你很怨恨张大人么？”

听到小胖子那有些‘幽怨’的语气，王冰这才醒悟过来，再小的皇帝也是皇帝。自古以来，帝王对于权力的独占欲那是根本就不可能改变的，没有任何一个帝王愿意让臣子分薄自己的权力。

“呃，怨嘛，倒是有些。至于恨，呵呵，那倒还不至于！”对于王冰这直白到极点的询问，小胖子倒是没怎么犹豫便回答了出来。

“其实以前张先生倒也没现在这么严厉，刚开始教我读书的时候，先生还送了我一本《帝鉴图说》，只是后来，先生却是对我越来越严厉，甚至可以说已经达了严苛的地步……”回答了王冰的问题后，小胖子却是自顾自的说起了张居正对他的教育经历来。

按小胖子说法，刚开始的时候，张居正对他的教育方式还是十分灵活的。就拿那本收录了四十三名古代帝王善恶事例的《帝鉴图说》来说，每件事例都是有图画，有文字，就像连环画似的。这让小胖子学习起来那是兴趣十足。

而且为了避免让他觉得学习枯燥，张居正给他制定的课程表也是十分的人性化。每月逢三、六、九之日上朝听政，其余日子则是上课，可以说是真正做到了劳逸结合。

只是这样的日子随着小胖子的年龄日增，张居正却是不知不觉间慢慢改变了这种良好的教育方式。由之前的‘素质教育’一味的偏向了严厉甚至严苛的‘应试教育’。

比如在一次经筵课上，小胖子读到《论语》中的‘色勃如也’时，把其中的勃字误读成了‘背’。本来一件十分微小的错误，纠正了也就行了，但张居正却是直接当着一众经筵讲师和陪读学生的面上厉声高喝，‘此字当作勃也’，把个小胖子的脸面全都丢尽了。

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