范晶晶在战村的生活非常的简单。
一边替牛师劲准备送往前线的消息。
一边开始开学堂,教导这些孩子读书写字。
或许是老一辈传下来的概念,再教读书写字之后,这些孩子对范晶晶的态度度越来越好,也更愿意照顾范晶晶的孩子。
对他们来说能够替给自己好处的人,拥有特权是正常的事情,不得不说他们很快就接受了范晶晶的特权以及孩子们的特权,对他们来说这也是正常的,因为回家之后,父母会问他们在范晶晶这里做了些什么,并且告诉他们他们的观念。
老一辈的人,对于上下尊卑无比的重视,听到孩子得罪了范晶晶,就算孩子们已经被处罚了,
他们还是带着孩子来到范晶晶这边,想处罚给范晶晶看。
要不是范晶晶一直跟他们说,这些孩子他已经处罚过了,不希望看到他们再被处罚一次,要不然他们也不肯放过自己的孩子,因为对这些人来说,只有他狠狠的对自己的孩子处罚,才能够保证自己的孩子能够活命。
如果得罪了上面的人,他的孩子能不能够平安的活下去,还是一个大问题。
范晶晶烦恼的问题,就以范晶晶想都没有想到的社会方式解决了。
社会有社会的规矩,社会的规矩,是给高高在上的人感到愉快的,而范晶晶的孩子也属于高高在上的人,自然没有被下层的小孩欺负的道理。
范晶晶的理念在大唐是行不通的,就算想要行得通,也必须范晶晶加以改造,而这个改造的过程是非常的困难的,因为这等于是整个社会产生的协定,想要改造社会的协定,必定要其他的条件配合才能够进行。
每一次的改革,都会让人头破血流,观念的改革,其实也是一种改革,想要改革,就会触动到人们的利益,被触动利益的人很多都会感到不开心,而实施反制。
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