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赵羡询问道：“哎，那刚刚老师你怎么不直接教？”

如果是这样的话，为什么刚刚不直接教，还得让他重新进入呢？

这怎么说呢？感觉就像是那啥。

“废话，你觉得教初中和教小学的工资一样吗？”老师没好气的说道。

赵羡都惊呆了。

这是在嫌弃自己吗？好吧，应该就是嫌弃了。

老师好像知道赵羡在想什么，直接说道：“你也不用多想，我只是系统的虚拟老师，但是我同样拥有情感以及记忆，否则我怎么去教你演奏那些充满情感的歌曲？”

赵羡点了点头，说道：“额……好的，那老师，我应该怎么做？”

老师说的好有道理，一时之间居然不知道怎么反驳。

“你的水平我也知道了，不过我们还是从最基本的乐理学起。”老师解释道。

一来是让赵羡复习一下，二来也是查缺补漏。

也不等赵羡询问，老师直接开启了教学。

赵羡也没时间想别的，连忙开始认真听讲。

在基本的乐理上，赵羡还是没什么问题的，非常的稳固。

当初赵羡学习的时候正好是记忆力和学习力最好的阶段，所以学习得很牢固。

不过接下来的实际操作上，就出现许多问题了。

“你这手怎么回事？你自己都控制不了吗？”

“谁教你的姿势？你这样不累吗？当时学的时候是因为大脑离家出走了吗？”

“按弦的时候是这样吗？真不知道你以前的老师是个什么垃圾？”

“你脑子不会转弯吗？为什么非要撞到树上？”

……

伴随着吉他教学的，是系统老师一句句文化输出。

赵羡都想知道这个老师是不是专门学习过文化输出，这一句句的，简直太扎心了。

不过赵羡的学习进度还是非常喜人的。

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