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课桌内部十分整洁，摆放是对强迫症特别友好的整齐，坐姿端正，放在桌面上的家庭作业是打开着的，卷面整洁，写字漂亮。

就她肉眼可见的做的题答案也都是对的。

这明明就是一个爱干净，脾气好，学习也不会差的人设体现啊，怎么就门门不及格？

宋枝枝突然觉得哪里不对劲儿，伸手轻拍了一下张小小的肩膀，“小小，借一下你的语文课本和数学课本可以吗，这学期的，我忘记带了，突然想找个公式！”

“好！”张小小不疑有他，直接递给了宋枝枝，宋枝枝拿出来检查，笔记完整，还有自己想法的地方也不错。

但就这么两本书，显得十分证据不足，也许可能是人菜工具多的衍生类型——人菜笔记好！

于是她又接二连三的借口看了张小小所有书，还有这几次考试的试卷。

心里越发疑惑，张小小不该考这样的！

笔记不能说明全部，但试卷……如果真的一窍不通，有的解题思路她就不该会出现，但是出现了又做错了，还道道错，更像是有意控制。

想起张小小妈妈的哀求，对家庭环境的描述，她心里突然出现一个想法，眼前一亮，随即默不作声继续自己的学习。

一直到中午所有人都回家吃饭了，她又跟其他人说了帮忙带饭又折返回来，看到张小小坐在她自己的位置上，啃着早晨剩下的半个馒头和半根油条。

张小小看见宋枝枝进来有些惊诧，却也坦然，手里的馒头放到了课桌下面。

宋枝枝也不迂回，直接开门见山，关了教室门，就大步过去，“张小小，我今天看你的笔记发现做得真不错诶，感觉你不像成绩这么差的人。”

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