<!--go-->

半拓扑微观形态研究组中，包括林伯涵、比尔卡尔，也包括罗大勇，几个人一起研究的过程中，都已经「习惯「了自己是个天才。

他们每个人都感觉，总是能冒出一些很好的想法。

当然，他们认为最天才的还是王浩，因为王浩把握住了大方向，对研究的把控能力非常强，就一直引导他们走在正确的道路上。

另外，在研究的过程中，王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法，王浩也能够第一时间理解，甚至比他们思考的还要透彻。

他们都觉得是因为和「顶级天才，，也就是王浩一起做研究，才会让他们感觉自己很天才。

实际上，一切都是《科研的回馈》带来的效果。

《科研的馈赠》确实是很好的能力，到现在来说，《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少，发挥的效果也更好一些。

这主要是因为研究的难度太高、门坎太高。

《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解，却不能带来太多的灵感和想法。

《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容，而高难度的研究，往往最需要的就是灵感。

不知不觉中，《科研的馈赠》效果也有了提升--

【《科研的馈赠》（等级二），当你和其他人一起专注于某项研究时，你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取，同时，其他人对于灵感的正确理解和思考，会百分之百回馈于你。】

【能力提升任务，第二阶段，参与并完成四十种实验研究。】

《科研的馈赠》能力，原来的效果是「提升四倍灵感获取「，而现在则变成了「六倍，，效果自然是有了很大的加强。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.sisiread.com

(＞人＜；)