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说服张三风后,陈安有些疲惫的回到了府邸。
他之前虽在内阁,可实际上只干教育一事,在内阁外放的大背景下,他被颜政派来了吕宋。
对于这个安排,陈安是有些怨言的,他不善于其他事务,更没有信心去管理好一地。
颜政却是告诉他,他能搞好教育非常重要,其他事务不懂,完全可以交给懂的人去办。
派他来吕宋,也是为了让他学一些管人的本领,增长一些见闻。
且颜政也表示,他在吕宋也开始发挥干教育的优势,反正教育同其他事也并不冲突。
若能把吕宋的教育办好,那么也算是千古的功绩。
这些话让陈安稍稍安心一些,心里头也被点燃了一团火。
只是这些天的见闻,却是让他火了起来,他之前恶补许多的行政知识,也反复翻阅了关于琉球的记载和文章。
他也想将吕宋打造成又一个琉球,成为华夏国又一个重要财源。
可张三风一通审判,立马让人口五六万的马尼拉,人口锐减到三万余人,其中还有万余的汉人。
在他看来,人口就是宝贵的资源,琉球能够如此繁盛,就是由于人口众多,即便是种甘蔗,也能带来巨大的收益。
而吕宋上边也能种甘蔗,物产更是比琉球更丰饶,这只要仿照琉球行事,定能轻松超过琉球。
然而,他不成想君上会有这一道密令,他虽理解,可也觉得太过于浪费,这些人用来砍甘蔗,难道不好?
屁股决定脑袋,陈安一心想要发展吕宋,也就堂而皇之的将上边人口,也视为资源。
陈安坐在椅子上想着,实在是没有更好的办法,总不能靠办学校来赚钱吧?
……
翌日,陈安召集全体干部开会,统一了初期的行政计划,也总结出吕宋发展的三个首要问题。
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