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凡事要总结。

前面一段时间，我说过没有大纲。其实，写上本书的时候一开始是弄了一个大纲的，但是后来发现大纲这种东西只会桎梏一些临时突然冒出来的精彩的灵感，关键是，这样的灵感在我写作的时候不是偶然一次，而是时常出现的……我是一个凭感觉写书的家伙。

后来就决定了，不写大纲。

当然，说完全没有大纲也不至于。准确地说是没有纸上的那种严格脉络的起承转合，这件事过后下一件事如何如何发展那种大纲，但是心里有。拿初中篇来说，在动笔前，脑子里就有了一个一帮关系很好的少年聚在一起结拜的场景……说实话，这样乌托邦式的场景，曾经让我忍不住热血沸腾。除了这个场景以外，还确定了两个关键词，成长、青春。

换而言之，初中篇的大纲大概可以浓缩成一个场景和两个关键词。

然后，一切的剧情都朝着那个场景推动了。为了让那个场景调动读者的情绪，需要做很多工作，首先一个难题就是人物的问题。上本书并没有写过这么多人物，群像，每一个人都要有让人难忘的特质，而且写不是摄影，要在剧情中将一个个人物给塑造出来，而视角当然要锁定在主角身上，所以这些人物必须跟主角产生互动甚至羁绊……

顺着这个思路想下去似乎很简单，但真正操作起来的时候并不是那么容易的一件事情。最让我困扰的是两个问题，一个为了追求真实和剧情可读性，男性角色塑造起来会很比女性麻烦一些，因为男生的羁绊到最后必须是友情，初中生，无论如何都是有些不成熟的，涉及剧情要考虑到合理性、情绪调动，至于操作起来的时候才知道难度。

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