我此时看着黑板上的“、、、2、4、6、7、8。”,大脑开始急需运转。
“难道是两位递增?”
“不对,2到4说得通,可6、7、8都只增加了一位。”我第一时间就否定了这个想法。
“莫非这串古怪而又没有任何联系的熟悉,跟计算机进制的二进制、十进制和十六进制有关?”
“要知道,眼前的班主任就是个死宅。”
“对于一个死宅来说,精通计算机不是什么难事!”
“可我现在把计算机的二进制、十进制和十六进制都往里面套了,也不符合转换规律啊!”
“更何况,班主任早就说过,这是一道幼儿园小孩都会做的题目。”
“正常来说,幼儿园小孩会加减法就不错了,毕竟稍微复杂点的乘除法,他们根本就不会,更何况更加复杂的计算机进制。”
“应该是我之前想法太复杂了,得从最基础的角度来剖析这个问题!”
于是乎,大约过了两分钟之久,我还是没想到班主任的这个题目怎么解。
无奈,我只好把头转向身旁看热闹的同班同学们。
可当我的眼神转移到他们脸上时,他们脸上的表情也是一脸蒙逼,似乎也被班主任的这个题目给难倒了。
最终无奈,我开始把希望房子了班上的学霸上。
可正当我一脸期待眼神看着班里的学霸时,学霸对我微微摇了摇头,把手一摆,露出“你别问我,我也不会”的表情。
见求助外援失败,我就只有依靠自己了。
可我又默默沉思了两分钟,结果我发现这个题目也太难了,
我特么绞尽脑汁,想了半天也没有找到这组数字的排列规律。
此时一旁非常淡定看着我的班主任,他见我想了半天,也没有做出这道题目,于是他满是嘲讽道:“怎么?这么简单的题目都不会,人家幼儿园小孩子可都会!”
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