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丘志清和皇甫嵩的想法，是有些不一样的。

在皇甫嵩看来，大汉的基石，是那些世家大族，以及良家子。

而在丘志清看来，而今所谓的良家子这种说法，或许并不是那么的准确。

因为随着豪门大族的增加，相应的，作为良家子的小地主。

却是在不断的减少，直至消亡。

仅剩世家豪族，以及佃农隐户。

所以，丘志清要打破这种阶级，而打破这种阶级最好的办法，只有打破他们的土地，知识，功法的垄断。

丘志清的做法，很是简单，粗暴。

将其全部收归州牧府，由州牧府办学，教学。

而今这个政策，已经在平城，进行了十多年。

不过新的问题，又随之出现。

先获利的平城那帮人，并不希望其他地方之人，达到他们这等高度，也就是说，他们成为了新的垄断者。

或者说，他们多数人，加入了垄断者的行列。

对于这种情况，丘志清有些无措。

只能干继续办学，传播，这种治标不治本的做法。

就是不知道，这项政策能坚持多久。

他感觉，自己这般情况，就像丘志清所知的明朝那般，刚开始之时，大家上的，都是官学，官学的教学质量，大体没有多大区别。

多数，全凭自己的自觉。

后来，一些退休官员，为了自家后辈。

或是为了传播学说，便学习前宋的文人，开始办学。

由于他们考试经验丰富，所以……

不过这些都不是皇甫嵩所要担心的，他现在只担心自家儿子，因此，与丘志清畅谈一番后，皇甫嵩终于道明此行最终目的。

“不瞒使君，此次前来，乃是为了吾之犬子，求条活路……”

“哦？太尉但说无妨！”

“使君有所不知啊……”

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