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刘备在中平五年的二月之后，就把大部分精力投入到了州学的建设和教育工作之中。

他每天都会抽出时间到州学里给学生讲课，并且发表演说。

州学每个月都会组织一次月考，每个季度也会组织一次季度考核，对学生们的学习成果要求非常严格。

刘备在这里贯彻落实了精英教育的全部内容，对学子们的投入非常之大。

基本上就是学，然后考，再接着学，再接着考。

就算是曾有过学习经验和基础的士人家庭出身的子弟在面对刘备这实用教育为主、儒学教育为辅的教导模式的时候，也会感到吃力，更别说大量的读写型选手了。

但是不得不说，农学数学这等实用教育为主的教育模式对于不同出身的学子来说，也算是一种回归统一起跑线的方式，反正大家都没有怎么认真学过这种当官才能用到的技能。

刘备培养他们，就是为了让他们做官，让他们成为自己的班底，所以对他们的要求也是极为严格，除了州学统一安排的考试之外，他还要求每个年级每个班的“教员”们根据学习进度，自主安排小测验。

反正，就是只要学不死就往死里学的模式，往日那种自由散漫的日子从此和你们告别，既然进了我的州学，就给我狠狠的学！狠狠的考！

刘备恨不能摁着他们的脑袋让他们一天二十四小时都在知识的海洋里遨游，就别站起来了。

可惜，人是有极限的，他们要吃饭，要睡觉。

少年级和青年级是这样安排的。

而对于年岁比较小的幼年级，也没好到哪里去。

除了读写技能学习之外，也要循序渐进的接触基础知识，然后也有每个季度一次的考试，打从他们很小的时候就开始进行正规化教育，让他们的童年浸泡在知识的海洋里，变得无比充实。

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