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文课与五羊城的大同小异，只不过没和五羊城的文课动不动歌颂共和那样歌颂帝君。我翻了翻课本，甚至几乎没找到有提到帝君的，直到翻到最后才在一篇中看到“帝君”一词，但那个明显说的是古代，并不是两位太子的父亲。而课文选目大概有三分之二与五羊城的相同，不同的三分之一基本上都是些诗词歌赋，其中闵维丘的有好几首。这个人我也听宣铁澜说起过，他对这个闵维丘却是佩服得五体投地，说乃是三百年来第一大诗人，而且还在五羊城住过一阵，但五羊城的课本中只选了他一首写荔枝的诗，这儿却选了好几首，有一首还是长篇大论。

我正在翻着课本，忽听得赵先生道：“郑翰白同学，你来讲一下，这首诗中的‘重’字是何用法？”

赵先生倒一下就叫得出我的名字。这种字词用法在五羊城的课本上也是重中之重，只不过我在开小差，都不知道他说的这个“重”字在什么地方。只不过被叫到了，我也只好硬着头皮站起来，一边正待翻翻书看能不能翻到赵先生所说之处，这时却见我前面的陆定宇已然把自己的书翻开了，将书页正对着我。这一页上极是好认，因为有一幅套色插画。书中的套色插画成本极高，我在五羊城上学时就曾参观过印书厂，说插图和文字都可以制成印版，但要套色的话，就必须多次印。套几种色，就得印几次，越精细的套色难度也越高，印成的书价格亦是飞涨，因此五羊城的课本中从来没有套色插图。明心院里的课本应该都是特制的，字迹大而清晰，这套色插图都非常细致。我如获至宝，连忙翻到了那一页，上面原来是一首题为《使边见杏花有作》的五言诗，赵先生所说的“重”字乃是一句“马迟知梦重”。

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