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这个班会把张康健震惊了。

头脑风暴，把同学们的注意力牢牢地抓住，看着同学们绞尽脑汁出主意，那种主动性和积极性，他觉得他做不到。

原来这就是教育！

全班群策群力，制定了班级10条。

许子杉从自己开来的面包车上拎来35本笔记本和软面抄。

16开的笔记本，封面摸上去软绵绵的，各种图案很精致；软面抄不如笔记本那么好，但是在现在普遍本子还是马粪纸的时代，这种软面抄也是非常吸引人的。

就连张康健也有些眼热，他在宝都城读大学三年也没见过这么好的笔记本和软面抄。

按照大家发言积极性和建议的质量，同学们有的拿到了笔记本，有的拿到了软面抄，再次欢喜地跳圈。

许子杉对张康健说：“张老师，你回头把这10条写出来，贴在教室里。”

张康健不由自主地点头，原本他是看不上许子杉的，不过一个代课老师，初中文化，还是个——女的！

中午之前，各个班级，把暑假里写了10篇作文的学生名单报上来，也把作文拿给了许子杉。

一共8个人。

这个数目比许子杉想象中要少得太多了，想当年她上小学时，每个班级一个暑假写作文超过10篇的至少有一半。

许子杉翻阅了一下大家的作文，大部分质量都不高，但是现在主打一个积极性。

从自己的面包车里拿出来8张硬卡，把8个人的名字写好，做好胸牌，递给各个班级的老师，说：“这是首批社团成员，把社团卡发给同学们，可以佩戴。”

新奇的胸卡挂在脖子上别提多自豪了，这是荣誉。

当天从大家暑假写的100多篇作文中，许子杉和几个老师一起选出来5篇，帮助他们做了一些指导后，叫同学们回去用稿纸认真誊写，投稿！

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