回到房间后，何澜做的第一件事就是坐在椅子上，从时环中取出一件残次品，这似乎就是那把弓箭的雏形。

筑模—凝核—绘阵—融合，此乃炼器四大步骤，现在这把弓箭的灵阵图已经绘制完成，只差最后一步融合。这是最考验炼器师对于精神力与灵力之间的操控，也同样是检验炼器师才能的时刻，是整个炼器中最为困难的一步。

何澜紧锁上门，关上窗拉好窗帘，重新坐到椅子上认真盯着那放在桌子上的弓箭。稍微呼吸平复下自己激动的心情，取出灵核放置弓箭旁。

这把弓箭的原型，原于何澜初二的时候，距现在也有四年的时间了。

当初热血气刚的他突然升起制作一把弓箭的想法，借学校举办科学比赛需要材料为由，何澜从母亲那里得到买材料的钱。经过课余时间的勤奋努力，终于制成一把木制的迷你弓箭。

那时的他对于自己第一件作品尤为满意，第二天就将他的这把迷你弓箭带到学校。和同学朋友们炫耀自己的杰作，并亲自在他们面前演示迷你弓箭的威力。

“竟然有七八米的射程，牛逼！”当时钱志行用一只铅笔搭在弓弦上，从教室的尽头射到最前方的黑板下的时候不免赞叹道，最后还吵嚷嚷的夺过弓箭过了把神箭手的瘾。

那把不起眼的迷你弓箭，谁会料到竟会有七八米的射程，而且出自于仅十四岁的何澜之手，这样的成就对于当时的他来说足以自傲。他本人也不由得意起来，无意间全班都知道何澜自制了一把威力惊人的迷你弓箭，好奇心使然大家都想一睹那把迷你弓箭。

突然被万众瞩目的何澜有些飘飘然，内心随之膨胀，他甚至还在班主任高琳的语文课上将弓箭摆在桌面上。

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