老师收完之后，虽然还有一些同学在说话，但声音要小很多，有些人都开始按耐不住的坐在板凳上，好奇的这儿看看，那儿瞅瞅。

而在讲台上的，放电影的人正在整理电影盘，毕竟刚刚有人看过完了还要从头再来一遍。

上小学的时候，他们看的电影都是打仗的片子，打仗胜利的片子，对于小学生而言，他们无法理解这种片子的意义在哪里，所以也根本的没有什么兴趣。

你如果说你放个喜羊羊放个熊大熊二，他们肯定会嘻嘻哈哈的，全程看下来，甚至能记住里面的片段。

但是打仗的片子，小小年纪刚十一二岁，七八岁八九岁的孩子他们能明白什么啊，看也看不懂就知道一直在打仗，一直在死人哪里冒烟啊之类的，

也不明白这种打仗所带来的激动与荣誉感，完全都没有任何的感觉，可能学习好，知道的多的人会在看完之后觉得有些震撼。

但看这种电影大多数是没有什么兴趣的，偏偏老师会坐在讲台旁边也一同看电影，并在开看之前，嘱咐他们“都给我好好看这场电影，看完之后再回家给我写一篇观后感。”

现在的孩子好像没这种感觉了吧，之前他们那个年代不管是什么事情，都喜欢让他们写一篇观后感，看某篇作文你给你的观后感是什么，看完一场电影给你的观后感是什么？

果不其然，坐在座位上满心等待的同学们在听到老师这句话，纷纷唉声叹气“啊，还要写作文呢，能不能别写了，老师。”

作为铁面无私的班主任，才不管这帮同学们如何的抗拒“行了，这是校长要求的，全部都要写，你们就是再唉声叹气也不管用，还不如接下来给我好好的去看看，看这场电影里面讲了什么。”

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