“春天的花开秋天的风以及冬天的落阳

忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想

风车在四季轮回的歌里它天天的流转

风花雪月的诗句里我在年年的成长

流水它带走光阴的故事改变了一个人

就在那多愁善感而初次等待的青春

发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡

年轻时为你写的歌恐怕你早已忘了吧

过去的誓言就像那课本里缤纷的书签

刻画着多少美丽的诗可是终究是一阵烟

流水它带走光阴的故事改变了两个人

就在那多愁善感而初次流泪的青春”

这一次并没有谁来要求司彦进行每日一曲的表演，但司彦拿过吉他在这种安静的氛围里演奏起这首《光阴的故事》。

“司彦，有歌词吗？我们听着伴奏学习唱这首歌好不好？”

“对啊，我也想学。”

也许是人生阅历的问题，让何老师特别喜欢这首歌，所以就想跟司彦学习这首歌，内心告诉他他想唱。

司彦当然觉得没有问题，这些歌并不属于他而是另一个世界，他把这些作品拿出来不就是想要让更多的知道这首歌，让更多的人喜欢这首歌。

接下来大家对照着歌词，在司彦的指点下一遍遍的学习演唱这首歌，而且很容易就学会了。

优秀的作品无论你听多少次都不会觉得腻，反而每一次都有更深切的体会。

“已经很晚了，你们难道不准备睡觉吗？咱们明天还得早起啊！”

司彦无奈的看着唱着歌没有丝毫睡意的一群人，不得不提醒他们该去睡觉了。

“明天早起有什么事情吗？”

“我们每天都会六点半起来晨跑，有助于锻炼身体，很不错的。”

听到黄海博的疑问，司彦就把蘑菇屋的活动告诉他们，也是想确定明天要不要叫他们起床，毕竟今天玩的有些晚。

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