“又是新的一周，老的故事继续，新的故事开始。”肖珂瞥了一眼扉页上的黑色钢笔字，发现末尾署名“辰阳”。苏恬恬看着书又睡着了，她替她合起书，披了件外套在她身上，便爬上床开始了自己的午休。

闭着眼睛，肖珂嘴里默念着刚刚看到的那句话，又是新的一周......听说从今天开始，构造课就由张老上了，下午第一节课便是他的课。

对于张老的第一次课，班上的人都显得有点亢奋，毕竟是新的老师，大家都有点好奇，会是谁？张老一出场便赢得大家的好感，他一边走进教室，一边笑着向大家打招呼。地质班的人延续了高中时代的习惯，一见老师走进教室便一齐自觉地站起来喊：“老师好!”

张老一上课就开始讲有关于地质构造的知识点，也不介绍自己，也不说多余的废话。肖珂没想到张老不仅精通八卦阴阳学，还是一名地质老者，讲起知识来这么专业。

不过也许是他看班上有的人开始无聊发呆或发困打呵欠，上课上到一半，他便逐渐放松了讲课氛围，开始诙谐幽默地说：

“我们地质界啊......有句话，叫作小构造吵吵闹闹，大构造胡说八道。同学们可知道是什么意思？”

同学们笑了，有人说：“公说公有理，婆说婆有理。”

又有人说：“仁者见仁智者见智。”

那些发呆打瞌睡的人都开始坐正身子，眼睛饶有兴味地看着张老。张老偏头一笑，指着刚才说话的两个男生说：“聪明。”

大家脸带笑意，张老又接着说道：“你们都知道，地质构造的形成经历了多起强烈的造山运动和后期的改造作用。有时候，一些地质现象的形成机制，用单一的地质研究方法根本无法解释得清，经常是你认为你的有道理，我认为我的也理。

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