这么多学生一门心思的听课，多莱恩也讲的十分有兴致，但真正能够听懂的人却不是很多。

“你有毛病吧，谁让你讲魔法的原理了，你以为这世上所有人都像你一样对魔法的原理感兴趣吗？你只需要告诉他们怎么做就可以了，这么浅显的道理你都不知道，你真好意思给这些笨蛋上课！”克莱尔在意识深处说道。

多莱恩愣了愣，好半晌才回过神来。

多莱恩之所以对魔法的原理感兴趣，那是因为他一开始并无法顺利学习和施展魔法。多莱恩是经过自己的努力才终于改变了精神力的性质，从而具有学习魔法的天赋的，正是因为这个，使得多莱恩对魔法的原理这一类基本却十分深奥的东西很感兴趣。

而且，巴泽尔对多莱恩的教导也占据了很大一部分原因。教多莱恩学习魔法的时候，巴泽尔从不直接告诉多莱恩答案——也就是不直接跟多莱恩说怎么去做，而是通过教导魔法原理的方式，让多莱恩自己想明白如何理解一个新的魔法。

多莱恩现在喜欢研究魔法原理与本质的习惯和兴趣，就是因此而养成的。

从某方面而言，巴泽尔的教导的确非常成功。

但是巴泽尔的教学方式，很明显不适用于眼前这帮学习魔法的沃兹洛达人。

而且沃兹洛达人怎么说呢——他们本来就不够聪明，至少没有瑟斯兰人聪明——多莱恩心里就是这么想的。

“这样的话，就按你说的做好了。”多莱恩点了点头说道。

接下来的一天时间里，多莱恩把自己能够使用的所有魔法全都整理下来——当然要除过死灵魔法和超阶以上的魔法。

将这些魔法的咒词和魔力调集的方式全部整理记录下来之后，多莱恩就把它们交给了孟达拉王子，让孟达拉王子与其他的格兰特城里的上等人家的孩子去研究学习。

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