陈老师，就像临时想起来一些什么的演出，突然就挺住了她的脚步，然后看着我，看着佩佩。

特别严肃的，用着她的惯用招牌动作，扶了扶她的眼镜框，甚至还用着手指在她的下巴处游走，整个人看起来，可比刚刚“模仿”我，表情时候的那个模样，严肃多了。

“要不这样吧，再去看爷爷的情况，我害怕他一个人出去，到时候给你小何打电话，反正不要担心就对了。”

话音刚落。

陈老师，用别的眼神，再一次警告了一次佩佩，但是我总觉得佩佩会马马虎虎，很无所谓的回应陈老师。

因为，从根本上，陈老师不是和佩佩住在一起的人，他一定会有很大的压。

甚至大家看了，都会觉得陈老师只是在照搬的，随着一些心理上面，陈老师的那个“复刻”我表情的举动，是完全是达不成，一个类似于警告一般的作用，和严重性的，甚至没有可取度。

陈老师只能比我更加的深入，或者是比我更加的软，在佩佩面前，灵活的随机应变，才有可能，让佩佩他知道这件事情的严重性。

因为，可能从陈老师的角度来看，从陈老师的心理上面来看，她可能不愿意再进入一个特别烦躁，绝望的空间里面，特别是又进入了一个由她自己的朋友，我。

带起来的较为压抑的空间，这只会让陈老师觉得十分的疲惫，并且她也是个成年人了，我的威胁是没有任何的杀伤力的。

因此，她的笑里面带着一点懒散，带着一点乏味，甚至还带着一点不愿意动脑筋。

只是如同小孩子玩过家家一样，随波逐流的那一种，一点都不正经的严肃。

因此，她这样做的反作用，也就是。

从佩佩的反应来看，从孩子的一个直觉上面来看的话，佩佩一定是对于陈老师，的那副表情没有任何的想法的，甚至可能内心还在偷笑。

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