一开始，宋彻还会耐心地为她们解答问题，到了第二天第三天，来问题目的人有增无减，而且怎么讲都不明白，宋彻就知道了她们是醉翁之意不在酒。

后来下课铃一响，他就躲到天台去了。

天台平时是锁起来的，不允许学生上来玩耍，宋彻问校长要了一把天台的钥匙，平时就到这里来躲个清静，顺便研究一下月月要做的汽车人。

刚回到明山的时候，月月就跟他说了要做汽车人的想法，他就开始琢磨了起来。

作为一个智力型的傀儡，他的任务就是帮主人研究一些复杂的东西，然后把这些东西的知识点与逻辑梳理出来，供主人学习。

这是基于偃师的天心慧眼而衍生出来的一种学习方法，把研究的过程交给傀儡，梳理出核心和规则之后，再教给偃师，偃师再利用天心慧眼就能迅速理解整体逻辑。

所以宋彻说自己是一个辅助学习机器人，其实非常准确。

宋彻研究汽车人的关注点也是秦月不一样。秦月一开始就钻进了如何控制汽车人变形的关键里，而宋彻考虑的却比她更全面。

他是从交通法开始查起的。自制的汽车没办法上到牌照，无法上路，所以想改造汽车人，就要先买一辆汽车，上了牌照，再把汽车拆了改造。

其次，改装过度的汽车是过不了年检的，所以在改造的过程中，如何确保汽车能安全过检也是他需要考虑的一个问题。

再然后才是如何让汽车自控，变形。

让汽车自控对他来说并不太难，他是灵编程序的创造者，而汽车的智能控制系统也属于电子产品，只要写一个灵编程序进去，让汽车智能化并不是什么问题。

关键是如何让汽车变形，以及能不能把汽车变成机器人？

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