“听说那个顾问也是皇族，我们学校的‘语学检定制度’就是他参与制定并大力施行的。”小金子说道。

“皇族？！”沈英一愣，伪满文教部还有日本天皇裕仁的亲戚？不过也说不定，毕竟侵略中国这事儿，裕仁是主要推手之一，他亲属中应该有不少人参与到了这场侵华战争之中。

“这个‘语学检定制度’究竟是个什么制度？”沈英问道。

“主要让学习满州语和日本语，考试时日语占分最大，然后是满洲语。”小金子解说道。

沈英点点头，大致明白这些事来龙去脉。伪满政权建立后，日本人在伪满政权内大肆推行奴化教育，学生在校内禁止教习国语中文，试图从精神上泯灭中华民族的民族文化和民族精神。

也正是因此，很多日本人办的学校学生毕业后，连中文都不会写，倒是日语听写溜得很。

这些毕业生接受了日本文化的洗脑，又不会写国语的结果往往就是和同胞们产生文化隔阂，既而渐行渐远，成为“精神上的日本人”。

沈英正是担心小金子也成为这样的人，故此经常晚上抽空过来教小金子听写国语。

“皇帝是什么样？”旁边的小金子依然挡不住年龄的好奇：“听他们说，那个顾问是清朝康熙皇帝的子孙。”

是他！小金子这么一说，沈英终于想起来了那个语言检定顾问是谁了！这个人在伪满地区也算是个知名汉奸。至于他的皇族身份是不是真的，根本不可考，除了一群遗老遗少和日本人承认外，很多人也是不以为然的。

爱新觉罗?溥允！日本在伪满洲国推行奴化教育的急先锋！在伪满洲国成立后，此人以满洲皇族身份大肆宣扬“建国精神”和“日满民族协和”，鼓吹“日满一德一心”，向学生和民众灌输“共存G荣”，“东亚新秩序”，是文化战线上一个不折不扣的铁杆汉奸。

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