对于这位老师的质疑，元心有些无语。心道:我刚才都已经说的那么明白了，你丫的不会一句话也没听懂吧！

当然！这样的话他也只是在心里诽谤了一下，不会傻到当众说出来的。

随后听见他有条不紊的说道:

“这样吧！请各位老师分享一下您在教育教学当中遇到最大的难题是什么？我浅谈一下自己对此的见解和看法！”

话音刚落，顿时就有以为老师站了起来。问道:

“外界传言，如今的学校，师生关系都比较恶劣，校园流血案件又频繁发生；同时在青蓝高中的这四五年里，我也深有感触；我所面临最大的教学问题就是:要怎么做，才能让师生关系相处的更加融洽？”

元心顺着声源望去，心里不由得乐呵了一声；这不是高二（8）班的李老师吗？以前怎么没发现他提问这么有水准呢？

“李老师这个问题提的非常好！那我就粗略的谈谈自己对这个问题的看法吧！

想要师生关系相处得更加融洽，其实很简单。同时，我简单将师生关系归纳为三种:一种是授受的师生关系；另一种朋友型的师生关系；还有一种是亦师亦友的师生关系。

三相比较来说，我觉得亦师亦友的师生关系相处的更为融洽。其中不仅存在着学生对老师的敬畏，还有与朋友相处时的真诚。更有利于老师教学工作的开展。因此，如果你想要自己与学生的相处达到亦师亦友的关系；

那么你首先需要做的是走进学生的心里；了解他们性格，知道他们的爱好，明白他们的优点和缺点。

其次，再此基础上，友谊或者无意地说一他的优点，特长或者其他闪光的地方；说完之后，在假装惋惜一下，再说如果其他方面（不足之处）也能做到的话那就更好了！

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