“你们发书了没？”新来的音乐老师盯着一张疲惫的脸，无精打采地站在讲台上。

“没有，班主任说下午才发新书。”纪律委员站起来回答他。

“好吧，你坐下吧。”他对纪律委员说道。

说完过后，他从讲台里拉了一张凳子，一屁股坐了下来，他个子本就不高，中等的个子，虽然年纪不大，但是坐下来，后面的同学都看不见他人影子。

低头看着桌上的课程表，课表上填写着上午有两节他的课。

他盯着课程表，自言自语地说：“没有发书，我们这节课该做什么呢？”

话音才刚落，底下有一位调皮捣蛋的同学大声接下了他的话：“我们哪里知道你这节课要讲什么？”

他抬头盯着那位接话的同学看了许久，一脸严肃地跟她们俩讲：“我又没和你们说话。”

“你刚才不问我们这节课要干什么吗？”那位调皮捣蛋的学生再次插上了他的话。

他扬唇一脸得意朝她们一笑，修长的手指从讲桌前的粉笔筒里抓出两只粉笔头。

只听见‘喀嚓’一声响音，一支粉笔头还没扔出去，就落到了讲桌上，而另一支粉笔头，被那位坐在第三排，中间位置的同学准确无误的抓住，粉笔头夹在了她拇指和中指交叉的中间。

这场面被她周围的同学所目击到，她们纷纷向她投来了赞许的目光。

开学第一天，有的人刚来，就成为了班级里的‘神话’。

接住粉笔头的同学朝音乐老师得意地扬了扬夹在她两根手指间，她还没有取下来的粉笔头，她及其自豪地对音乐老师说：“哎！还是技术不行啊！没砸中？”

“这次呢？技术不行吗？”音乐老师捡起讲桌上面掉落的那支粉笔头，吸取了之前的教训，他的技术一下子提高不少。

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