顾相宜将手机充上电，开了机，没管它，自己去睡了。

等定的闹钟响起，手机也充满了。看着那繁冗的各种信息和未接来电提醒，顾相宜直接全部清除。

此时大洋彼岸正是白天，顾相宜在院子打了一个电话，是一位育儿专家，以前曾经来看过景年。

“景年的这种退缩行为看起来比之前更严重了些，也不排除分离焦虑。孩子虽然小，却已经是完整的个体。我们不能以简单的孩子气或者调皮来评价他的行为。相相，你最好多给他一些鼓励，同时给他安全感和依赖感。”

顾相宜感觉自己算是一个够给人安全感的人。再说了，顾思年都没半点影响，那肯定就是顾景年自身的问题，不在于她。

至于鼓励的话，在她看来，还不如鞭笞有用。景年那熊孩子，你说得口干舌燥，人家压根不搭理你，有屁用呀！你吼他，他好歹还能看你一眼。

这次咨询，以失败告终。

晨起，吃了早餐，顾相宜开车先送苏甜上班，再送俩孩子去幼儿园。

她左右无事，就跟老师提出请求，“您看咱学校不是有家长观察日吗？我能跟踪学习一上午吗？”

她以为老师会不同意，毕竟这观察日可是有特定时间的。没想到，主班老师很爽快地答应了，甚至还很高兴。

“景年妈妈，非常感谢你对我们反映情况的重视，这也表明您是一位十分负责的家长。但是呢，我们有一个要求。凡事跟班学习的家长，都得临时充当老师的角色。这是我们的课程表，您看您要给宝贝们带点儿什么惊喜？”

顾相宜有些懵，“……这算是给家长们的惊吓吗？”

主班老师被逗得哈哈大笑，“没有，没有！景年妈妈您别紧张，主要是想让家长们彻底融入进来，体验一下小朋友们在幼儿园都是怎么度过的。您讲一个绘本故事，唱首歌，或者教孩子一个手指操等等，都可以。手指操很简单的，这都有视频，您五分钟就能学会。”

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