都已经上了她们班整整一年的课了啊，更何况她还是学习委员，老师他竟然完全不记得她吗?

盛寻一点也不想知道面前这个人是谁，依旧冷着脸，“没印象，有事直说。”

叶清灵不甘心，继续囔囔，“我是16级西班牙语专业本科二班的学习委员，叶清灵啊。

你已经教了我们班一年了，而且，我也经常问你问题的。”

只是话音刚落，她就看见盛寻皱了眉，很显然，他并不想听这些。

紧接着，他若有若无地看了一眼沙发上那个女生，而后眉头舒展开来。

“知道了。”

叶清灵不笨，自然听得懂盛寻话里的意思。

随之，她脸色一白，同时双手紧攥着书本的边缘，导致手指头也渐渐泛了白。

终于，在盛寻耐心告罄之前，她开了口，“老师，我有一个语法不懂。”

见是与学习有关的事，盛寻便不再冷着脸，缓了缓语气，“你说。”

叶清灵即刻上前一步，将手里拿着的书打开，翻至折起来的一页，递给了他。

那一页有一处被标记了个问号，很是明显。

几秒后，盛寻开始讲解，“这里其实就是动词的活用现象……”

他三言两语就解决了困扰叶清灵好几天的问题。

这不仅展现了他的专业素养，同时也让叶清灵更不想放弃他。

原本认真工作的余欢在发现来找盛寻的人是个女孩子后，没过多久就郁闷地发现，自己看不进去纸上那些早就烂熟于心的单词了。

她轻摇头，然后闭上眼静了会儿心，再睁眼，发现还是看不进去。

诶，她的专注力下降了。

不过，这女生的声音倒是挺好听的。

两秒后，她终是没忍住好奇，在盛寻毫无起伏的讲解声中有了动作。

先是假模假样地放松了一直紧绷着的背，向身后软软的沙发靠了过去。

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