苏茵梦寄过去的稿件上,当然是留有联系方式的,不过却并没有留萧媱的,而是留了她自己的。
这倒不是她擅自做的决定,她倒是想留萧媱的联系方式,但是萧媱却表示她每天几乎没有使用手机的时间,她的手机也时好时坏的,如果真有消息来,那她肯定会遗漏消息的。
所以萧媱将一切都托付给了苏茵梦,她非常信任这位辅导她作文竞赛的苏老师。
不管是他人的恶意还是善意,萧媱都能清晰地感受到,像苏茵梦对她,那就是纯粹的善意。
就是每次苏茵梦看萧媱那种怜惜的眼神,让她有些吃不消,总觉得自己在苏茵梦的心中,就是一个非常需要呵护、疼爱的孩子……
这让萧媱有些无奈,但她总不能对苏茵梦说她其实一点都不缺爱、不需要怜惜吧。
说不定她越是这样说,苏茵梦就越觉得她的心理受到了严重的创伤。
萧媱只能随苏茵梦脑补去了,她觉得这样的老师,一定非常善于出语文阅读理解的题目,她比文章的作者,都更懂文章。
萧媱完成了那篇《流浪孤儿》并上交给苏茵梦后,就没有再将这事放在心上。
苏老师都说新概念作文的初赛是最难通过的,像她这样只上了一次竞赛课就去投稿的,那肯定是白费功夫。
不抱期待的话,自然就不会失望。
萧媱又一向不觉得自己写的东西有多好,她只能保证她写的东西都是她亲身经历的,然后用还算过得去的简洁文笔,把它叙述出来罢了。
真不知道为什么苏茵梦那么吹她的写作天赋,反正她自己是不认这什么写作天赋的。
比起对作文竞赛的佛系来说,萧媱反而对数学竞赛非常上心。
数学竞赛班现在是由高一、高二年级在数学上面比较有天赋的学生组成的。
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