前些时日，董蒙外出查看周边地域，及早与公孙方说了，让公孙方代着自己以简体字教了学生。

公孙方对董蒙口中的简体字极其有兴趣，对着孝经，让董蒙逐个写过，不用董蒙费些功夫，公孙方教两种文字，轻而易举。

至于数学，转而由董蒙最喜欢的弟子月华代课，公孙方名为压阵，其实等于在九年义务教育之外偷偷补课。

倒不是公孙方照顾着董蒙颜面，而是公孙方亲眼见着月华以面积计算着村中铺设的道路，所用多少石料，亦能以什么几米的长度来算...算一种叫做工时的称谓，到了修建房屋时，那种叫做体积的，又能准确的估量出使用多少块砖，误差不会超过十块砖料。

对于月华来说，随着董蒙学习，一切都是理所当然的事情，自己的老师是天下最厉害的人，教的自然也是天下最厉害的东西。

而于公孙方来说，研究数术，不过是理论储备，其中诸如鸡兔同笼问题，老鼠打洞问题，向来只是一门学问，是抽象化的东西，现实中哪有可能以腿和脑袋查看鸡兔的数量，似月华这般学以致用的实践，几乎是为公孙方打开了另一个世界的大门。

原来世界还能有这个样子。

或许，原本世界，就应该是这个样子。

‘三人行有我师焉’，‘不耻下问’，诸如此类的儒家思想，早已镌刻在公孙方的心思，甘罗十岁可为相，董蒙也曾感慨道，月华这个弟子的天赋比他更好，虽然公孙方不至于打着明面向月华请教，借着讨论的理由还是没问题的。

随着村中道路越铺越远，房屋逐渐耸立，公孙方愈发的感受到数学的真正乐趣。

就像是后世因人而类，有些人初次见面，会让你觉得他很牛逼，随着时间长了，发觉其实是在装x，有些人初次见到，觉得很牛逼，随着时间长了，发现这人是真牛逼，至于那些傻x，第一眼你就能看出来这是傻x。

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