一周过后，小王老师已经彻底放弃了管理余蒙蒙。对于初出茅庐、踌躇满志的理论型教师，余蒙蒙是个较为意外的炸弹，将她的理想给轰掉了一半。从此，她干脆放任自流。倒不是说真的对其不加束缚，而是打算依着余蒙蒙的性子，自己在旁配合，顺势引导。也不知道是不是自己改变了想法的缘故，小王老师发现自己换了一个教学的方法以后，余蒙蒙立马就乖了许多。再不会再张口就是嫌弃别人长得丑，也不会再想要什么东西的时候，就肆无忌惮地动手打人，或者强行抢过来，弄哭小朋友了。

看着她这样明显的变化，小王老师一时之间欣慰了许多，也觉得自己的教研工作有了很大的进步和成果，心里顿时沉甸甸的全是满足，每天走起路来，都轻快了许多。除去了之前看着讨厌的明显的缺点，小王老师倒是发现了不少余蒙蒙的优点，加以培养，最后在余蒙蒙从幼儿园毕业的时候，竟然是最最优秀的幼儿代表。

彼时的小王老师也成熟了许多，看着在结业舞台上表演的余蒙蒙，心中好一阵感动。特别是幼儿代表们表演结束，底下观看的家长们纷纷掌声如同雷动的时候，小王老师体会到了身为一名培基园丁的成就感和收获感。之后的小王老师在所有幼儿园的班级表演完毕以后，作为优秀的老师演讲，情难自制，说得下面好几个老师都湿润了眼角。园中在旁看着，极为满意，不住地点头。

后来，在余蒙蒙升上小一的时候，小王老师作为新人教师，只教了三年便晋升为幼儿园的副园长了，同时本人还多次获得优秀幼教的奖状，劲头可谓是势如破竹了。而这一切，她都在内心深处深深地感激着，庆幸在自己任教的第一年，就遇到了余蒙蒙这种皮而聪明的孩子。

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