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第一百五十九章 好老师

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在魔法世界,虽然没有手机之类的电子产品,但是在大量的基础材料与魔能炼金等的作用下,就各种物品对于生活方面的辅佐,其实并不比科技文明相差太多。

讲台上的魔控水晶石板可以快速链接到学院的阵柱中心,索引出自己想要了解的符文资料。

小法师们那些看似厚重的羊皮纸搞,其实用的都是比手写更快捷的,同时还能考验精神控制的精神墨水控制出来的,这种墨水写出的符文虽然不具有的魔导效用也更慢,但是却会附带有个人的精神气息,从而无法替写,堪称史上最被讨厌的魔法造物之一。

除此以外还有附带幻术侦破功能的留影石记录下的施法与战术记录。

上面的后两样就是小法师们的假期作业了,其实准确的说不是作业,而是学校统一要求的学习指标与施法记录,至于小法师们提交上来的,也只是与现在这门课有关的假期学习内容。

四张羊皮纸的buff类风系魔法的符文,五张空中战术的体会与心得,剩下的则都是施法与战术演练的留影了。

这也是为什么非必修的学生没有作业的原因了,因为他们有的是冰法水法,有的甚至是其系的刚好有风系亲和的法师,所以他们的学院并没有相关的假期要求,所以也就没有可以提交的作业了。

虽然有一些勤奋的选修生也会上交自主完成的作业,但是对这样的学霸行为木子并没有什么特别的看法,因为木子并不是真的要检查作业,而是要临阵磨枪……

毕竟都五十年没出来了,就算自己当初有看过不少相关的书籍,而且教材的类的书籍改版也很少会发生大幅度的变动。

但是考虑到这些距离自己当初看过时已经换了八个版本的课本,木子决定还是在上课前再给自己补习一下下,以防暴露。

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