关子心注意着黄聪的神情，见他认真郑重，显然有心想要了解，解释说：

“你现在十五岁，这个年龄段的同龄人都在学校上学，所以你的有规律的生活作息就是跟同龄人一样，也就是你上学时候的作息。”

黄聪低下头，好一会儿抬起头，选择了1。

关子心露出了欣慰的微笑。

这份问卷不是随便设计的，是她根据古峻峰的建议花了两天时间设计出来的。

每一个问题都考虑到黄聪现在的情绪和心理状态，有的问题可以写在问卷上，有的问题不能写，避免引起黄聪的抵触，必须通过引导引出来。

黄聪一年多没有去学校了，要他自愿重返学校，是最难解决，也是必须要解决的问题。

一年多的时间里，黄聪按照自己的喜好安排生活作息，过得悠哉游哉。

要他打破这个舒适圈，重新回学校过苦学生的生活，方法绝对不能简单，粗暴，草率。

关子心记录了黄聪刚才的问题和答案之后，继续念问卷：

“第三题，你想改变的现状中，包括改善你和父母的关系吗？1：包括。2：不包括。”

黄聪看着问卷没有说话，也没用动手指。

关子心停了几秒，再问一遍：“第三题，你想改变的现状中，包括改善你和父母的关系吗？1：包括。2：不包括。黄聪，你选哪个答案？”

黄聪依旧低头不语。

关子心拿开问卷，春风拂柳般柔声说：“黄聪，你有什么想法可以跟我说。”

黄聪眼神游移，好一会儿低声说：“他们不理解我。”

“不理解你什么？”关子心轻声追问。

她跟进了黄聪两个月，这一刻，黄聪要向她敞开心扉说心里话，她小心翼翼，又热切等待。

只有让黄聪说出心里话才能找到问题的症结，才能想办法解决问题。

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