听到护士长让交接班，所有医护人员都站了起来。林晨拉了拉姜琪，轻声对她道：“仔细听交接班。”姜琪点了点头。

那值班护士站在桌子旁，手中捧着4K大的交接班的本子，一个病号一个病号的慢慢地读着……

姜琪认真地听着，这些病号都是昨天发生病情变化的病号。

里面有三个病号是一组的病号，二个冠心病的病号，一个病号发生了心律失常，一个病号诱发了心绞痛；还有一个是扩张型心肌病的病号，夜间发生了呼吸困难。

这三个病号都是原来就在病区的病号。姜琪对他们很熟悉，即使有病情变化，刚才交班的护士也把病情大概说了一下。她庆幸着一组的病床满员，没新来的病号。

交接班完成后，护士小姐们出去忙着护理病号了。医生们各自回到自己组里讨论着病情。

林晨让方主任坐了下来，对方主任说：“我们这组几个病号，有几个问题需要方主任给出指导意见。”

方主任看了看林晨，道：“说吧，什么问题？”

林晨看了看姜琪，对方主任吧唧吧唧地说着要解决的“问题”。姜琪知道林晨有些话是说给自己听的，她认真地记下了……

姜琪在林晨的“悉心教导”下，平时不仅对一组的病号了如指掌，对其他组的病号也是相当“熟悉”。虽然周末两天没来病区，但刚才交接班时讲的加上林晨现在说的“问题”，她已完全能够应付即将到来的病史介绍。

林晨说完后，方主任点了点头，环扫了一眼众人，对林晨道：“关于这些问题，我们一边查房，一边解决吧！“

他们每人拿了个听诊器，到了病房……

每到一个病床，姜琪便吧唧吧唧流利地介绍病患的病情。介绍完后，把那个病患需要解决的问题清晰地表达了出来。

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