在这个早已不知道超过洛辰前世多少个时代的世界，作业的承载体早就从单纯的纸张，进化到虚拟影像了。

如果不是蓝灵世界禁止了思维与思维之间的直接接触，洛辰都不需要给自己的试炼影像“配字幕”了。

实际上，配字幕一点也不好玩，尤其在这还是一份作业的情况下。

课后作业，最标准的完成方式，就是在影像上配上当时自己所想的内容，最后做一个对自己的总结和评价就可以了。

但是，洛辰有些摸不准钟老师和黄助教的性格，犹豫了一下，还是略去了许多对于任务不严谨之处的吐槽。

说来也是绝了，这么多疏漏的任务，真的是经验丰富精英教师布置出来的吗？能有几个人上当啊?

洛辰想起自己最后一个离开黑暗之潮世界，以及教室中其他人看向他的目光，突然就没有信心了。

或许真的有不少？

嘛，天真的年纪，多多少少都会有一些易信他人。

洛辰一边想着，一边进行着各种操作，开始给影像之中自己的各种举动添加合适的理由。

高级中学不同于大学学府，教育模式主要着落于基础培养，世界试炼只能算成50%的分数，另50%则需要交付课后作业，由班主任和助教共同评分。

毕竟，高中阶段的主旨还是培养，犯错了，若是能够学会思考并在下次避免，也是一个相当不错的加分点。

课后作业的方式主要是为了让每一个学生反思自己的行为，从中挑选并展示正确的榜样，以及尽可能得排除学生因偶然的幸运与心血来潮出现的超常发挥。

两者组合起来的最终成绩，决定每个人对各种特殊功能教室的使用时间。

这也是为什么所有人试炼结束之后，老奸巨猾钟老师一言不发，没有任何评价或者批评就离开了。

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