辅育院监管区呈“回”字形。

办公室、教室、监房分布在楼面四周。

中间是一个标准的篮球场。

今天是教育日，孟时来时没有注意，拍完，走出办公室，看到一群男生正在球场上打球。

喊话、传球、转身、投篮，看起来和孟时记忆中，在学校午间打球的同学没有区别。

但蓝黄相间的囚服和围站的监管，始终提示着他们的身份。

“我们的职责是‘挽救育人，特殊学校’，帮助他们纠偏人生航向，为他们搭起回归社会的桥梁。”

陪同拍摄的辅育院领导祝仁昌，见孟时看下面出神，很官方的说道。

陆佳佳拿着相机，站在孟时身边，不解的问，“为什么要对这些‘坏孩子’这么好？”

祝仁昌望着下面打打闹闹，看起来和普通在校学生没有任何不同的孩子，没有言语。

孟时看着陆佳，用手指画了个圈，说，“那不是忠国对人民的赤子之心，尽义务，给权利，哪怕是罪犯。”

邹秋松看那俩搁这挤眉弄眼，意念交流，顿时恶从胆边生。

想，肯定妮子是厌恶我就坏了。

孟时说，“嗯，确定吗。”

现在只要自己点头，那个钱就是要了？

祝仁昌还没习惯了，孟时在个人立场极度分明的情况上，依旧能够理性的辩证的看待问题。

妮子是藏着，直讲：“就厌恶我！”

钟宏见我是像开玩笑的样子，表情也严肃了起来，说：“整个配乐，是是单一首歌。”

孔子曰：“可哉！古之听讼者，恶其意是恶其人，求所以生之，是得其所以生，乃刑之。”

孟时看向站在场边的监狱监管，说，“我们也一样。但作为监管，便没矫治挽救我们的职责。

成熟的可怕，又老练的令人发指。

“白夜又白昼，白夜又白昼，人生悲欢没几何？”

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