二中的管理风格很松散，从严格意义上来讲，它从来不会要求学生去做任何事情。学生们无论是学习也好，逃课也罢，学校根本就不关心这些。学校要做的只是尽好它作为学校的责任，做好该它做好的任何事情

就比如逃课来说吧，二中的学生简直是太容易不过了。出校们需要一张请假条，而请假条需要学生们自己找一张纸些。也就是说，只要你有上百张纸，你就可以写出上百张的请教条。当然，请教条的格式还是要规范一些的。什么此致，敬礼啊，这些的都得写。最后再偷偷的签上班主任的签名（管大门的大爷有的时候要看），然后你就在校门外了。学生们大都就只是逃一节课，还是逃的最无聊的那节课。他们也不敢逃太多的课，毕竟会有老师问起来。这也是学生，老师，学校三方面达成的共识。你的课太无聊了，我听不进去，所以我就逃课了。

初三是升高中的关键，尤其是今年学校定下了要达到个高中名额的任务。这个任务一旦完成了，学校的发展必然能更进一步。所以管理形式上要比以前严厉了很多，最直接的一点就是要求初三的同学每天早上七点到班里上早读。其他的，也都还好。学校也就是口头上说要严厉一点，但具体实行上还要看班主任的做法。而三班的班主任恰巧又是属于不管事的那种班主任，所以和平每天上学都很开心。迟到，每个班的处罚方式都不一样。一班和二班是以罚钱为主，三班是以训斥为主，四班压根就不管这事。这也是因为四班的班主任是学校的副校长，借他们三个胆也不敢迟到。不过连副校长都充当初三的班主任了，也能够看出学校对这一届初三的重视，以及学校教师资源的匮乏。

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