“那现在这些歌突然归于你名下，是不是也是他授意啊？”李欣然大胆猜测了一下。

“有这个可能。”子歌沉吟了片刻，只是他这么做得目的是什么？为什么不跟她打个招呼？

话说，他当初拿她的作品发表，都没有给她打招呼，现在有这样，是为哪般？

“打电话问问，不就知道了？”古斯理提议道。

可，罗老的电话打不通，看看时间，罗老说不定在上课也不一定，子歌想了想，到楼下找了姥姥，以姥姥和罗老关系不错，说不定知道什么。

“哦，这些歌，是老罗以Ruan的名义邮寄出去的，那时候我们觉得你人小，学习知识最为关键，作业能发表，只是说，你知识掌握扎实了，并不能代表什么，也就没告诉你。”姥姥一听，大致就知道怎么回事了。

罗老是有发表学生作品的习惯，不过都是取得学生家长同意的情况下，因为那时候，学生多是未成年，就算给他们说了，最后，还是得拿到孩子父母的同意书。

再者，他和姥姥关系不错，很清楚地知道阮家二老对子歌的教育很上心，也有自己的一套教育体系。

子歌那时候，是表现出了不错的天赋，但对于未来和规划，还是没有一个清晰的认知。学识规划上的事，自然会绕过子歌，同阮家二老商议。

在国外发表作品，更多是想要验证一下他的教学成果，和子歌的学习成果，前面就说，语言是有语言环境，和知识背景地，真正地掌握了一门语言，就是要看她的成果，能不能得到她所学语言国家的人们认证。

若是被认证了，就说明学习的路子是对得，若是不对，他们也好及时调整，事实证明，子歌的学习成果不错。

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