斋藤飞鸟是不是笨蛋，五更虽然轻易在心里下了一个结论，但回过神的少女紧接着一边“八八八啦！五更矮子！”地说出正确答案，一边恼羞成怒地把手中的外套丢过去。

因为对方正处于情绪不安定的状态，所以五更就没追究她的身高攻击。

五更侧身躲过飞鸟选手的远程攻击，还是厚道的在“笨蛋”后称加上了个问号。不确定，待证实。

虽然问号在大多数情况下，都表疑问的意义，却也有例外的情况，包含“事物可能性”的一种状态，或许更好，或许更糟，可能很高，也可能很低。凡事总要试一试，不然上限和底线总是处于不明确的状态。

正如这次，五更成功试出了校方对于一个“成绩虽好却近似于休学状态”学生的容忍度。坦白说，测试还可以继续进行，直到学期末考试为止。

只是上次接到电话时，宫内老师的声音透露着一种精神萎靡的状态，看样子为她这类的学生着实费了不少心力，五更实在不忍心拒绝，只好同意回校露两天的面。

然而当五更第二天如此和宫内老师说了之后，整个教职员办公室的气氛都变的很微妙。

宫内老师叹了口气，将五更拉到走廊上。

正是上课时间，走廊无人。站在窗边，正好可以看见楼下的操场上分成两组的学生彼此做着拉伸练习。

“五更，说实话我对你也是做了一定了解，”宫内老师说道，“旭川市市立北初，正好有同学在那当老师，我听说了哦，学校里你几乎没什么朋友对吧？虽然正常上课，但基本上都在看其他的书完全不听老师讲课，偏偏能说会道，想要教育你的老师都被辩得哑口无言，还有一位实习的女老师被你说得哭着跑出教室。”

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