到了教室，有几个学生已经到了，李猛像往常一样打开多媒体电脑，将课件拷贝进去。

还有10分钟上课，李猛拿着茶杯走到靠近窗户的第一排坐下，玩着手机，这时候，他发现东方天上，黑压压的一片云正向这边慢慢移动。

自己这边还是大晴天，东方已经有些黑了，李猛感觉窗外也刮进了一些风。

以李猛活了这么多年的经验，直觉告诉他，这是要下雨了。

李猛喝了一口茶，看了一下手表，要上课了，于是他走到讲桌前。

底下的学生已经来的差不多了。李猛让考勤班长考下勤，并督促学生把手机都交到前面的手机袋中。

学校教务处为了杜绝学生上课玩手机的现象，在每个教室都摆放了一个放手机的架子，上面有一个一个的袋子，并有编号。

这样，学生按学号放入，谁交手机，谁没有交，一目了然。

想法是好的，但即使这样，也不能杜绝学生上课玩手机，有的学生有两个手机，交一个坏的装样子，留一个好的放口袋里，上课时玩，搞得像猫捉老鼠似的。

李猛是比较反感让学生交手机的，教工开会时，不也在下面玩手机？学生想玩，不是人之常情，靠这种强制性要求是不行的。

上课铃响了，李猛开口讲话，“好，同学们，现在我们来上课。这节课我们讲肌肉收缩机理。在讲课之前，给大家讲一下我最近的所见所闻。”

于是，李猛给同学们讲了最近2个月搞黑水虻研究的事情。从查资料、找虫子、饲养、扩大培养、运用到垃圾处理、蛋白饲料销售等等环节，都涉及到了。

学生听的也津津有味，特别是讲到李猛想办法将黑水虻放到口袋里的时候，各个都露出了仰慕的表情。

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