孟婵歪着头去看那位同学，他的位子离她不远，孟婵能看到男同学的桌上放着一只小的保温杯，他课本的右上角上还放着一小盒她看不清名字的药。

“那同学，你的对符是哪里来的？自己家本来就有的吗？”女老师依然笑眯眯地问。

男同学想了想才道：“当然不是，这个子符是专门用在我身上的，是在北斗联盟里订做的。”

孟婵瞄了张静美一眼，她一脸不可思议——原来符文还能定做？

女老师笑笑示意男同学坐下，男同学坐下后立刻拾了自己的保温杯抿了一口水，从孟婵这个角度看去，他喝的应该是汤，因为他喝的东西是浅棕色的，并不是透明的。

讲台上的女老师抚了一下手掌转身在黑板上写下了“对符”两个字，又转过身来向同学们解释着：“大部分情况下，我们定位系阵法师的法阵都比其他系别的大，因为如果想当一名职业阵法师，那这位定位系的阵法师所要安装的符文数量可不是按个计算的，而是按区域计算的。”

女老师转身又在黑板上画了一个圆，转过身来接着道：“而且定位系阵法师的符文是可以由阵法师制作的，因为这种符文是功能性的；我给大家举个更浅显的例子，我们周围有许多人，国家野生保护区里有各种各样的动物，大海里有各种各样的鱼类，这些都是生物，生物是多样性的；

接下来我们缩小范围，只说我们人类，我们人的能力和精力，包括职业阵法师的能力和精力也是有限的，所以我们发明了机器来帮我们生产办工；机器人只是机器，但由于它们的功能性，我们也在它们的名字里加了一个‘人’字，叫它们‘机器人’。

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