教师、医生、警察，都是既普通又特殊的职业群体。

说普通，是很多人也只是以此谋口饭吃，进了这个职业里，做一天和尚撞一天钟混日子的比比皆是。

说特殊，是这三个群体面对的对象特殊，教师面对学生，医生面对病人，警察面对触犯法律的人或寻求帮助者，很多时候，这样的面对，因为高下不平等的原因，很容易产生一种凌驾感。

这种凌驾，让部分人程度不等地“黑化”，产生种种渎职行为。

但同样地，也会让很多人心中产生一种本能的责任感。

我是教师，我就要带好学生，为他们的未来负责，至少在我这一关不能出漏子。

我是医生，我就要对我的病人负责。

我是警察，我就要力所能及地扶持公义，哪怕没有太多的能量，哪怕没有太多的高尚，但是，力所能及。

这样的人多不多呢？

多。

很多。

蒲公英福利本来要覆盖的不止是教师，而是这三个群体，但一来，影响太大，有点四处出击的感觉，二来，将医生、警察覆盖其中，实是处于风口浪尖，很容易被带很多不必要的节奏。

更何况，当蒲公英系列药出来的时候，哪怕什么都不做，也都肯定是处于风口浪尖的。

所以最终，只是三取其一。

中小学课本里，有《最后一课》，科幻作者刘慈欣的小说里，有《乡村教师》。

前者且不说，后者，也必是有真实所见，才能有真情实感，诉之笔端。

不用怀疑，在任何一个时代，任何一个民族，教师（老师、教授者），都始终是梦开始的地方，是最初也是最后的坚守。

“我们国家现在一共有多少教师？”一个满头华发但是精神矍铄的老者问一个年轻人。

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