“李郎你说什么事儿？”

永穆公主在给女娃娃吹头发，女娃娃病好了，洗个澡，头发湿漉漉的。

女娃娃手中还拿着那个波板糖呢，她就是舔，舍不得吃掉。

“提高百姓的素养，换个说法叫职业素养。你看我当医生的时候，我从来没说我身份如何而对患者就如何。”

李易其实真正想说的不是这个，而是抗争的精神。

大唐百分之五十的书生要配宝剑，大唐的百姓允许有弓箭。

限制的是弩和甲，百姓不可以有弩，并且身着全甲。

至于说宝剑、刀和布甲，随便。

怎么说呢，李易时代的美洲那个白皮肤的国度，他们的枪理论上不允许存在连发。

但是实际操作中，连发有自动连发和手动连发，人家就改一下枪。

证明那个国度民主、自由。

而大唐按照武器的规则来说，弓、刀、布甲，比那个地方的更自由。

但没有说谁没事就拿弓射别人的，因为还接受着传统教育。

故此一个国度文明与否不在于有多少武力和钱财，也不能包含技术和生产力。

文明是一个信仰，基督、新教、伊斯‘蓝’、外面的佛教，都是信仰，却与文明无关。

这些信仰具备排他性，不信我的我就杀你，这叫文明？

而中华的信仰包括了改变形式的佛，还有本土的道与儒，更多的是包容。

要非得说一个排他的，那必然是儒。罢黜百家、独尊儒术。

李易也反感儒教，却不是全否定，有的东西也行。

儒是治国之本，教百姓懦弱。

从文坛方面限制与制约当政者，一代代的都习惯了。

李易表示感谢，一个感谢的是秦始皇，给后代一个中华可以统一的理念。

“每一个人都想着自省自己，又监督别人，不要逆来顺受，在律法的框架下敢说、敢做。

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